مطالب قراء “المواطن” لوزير التربية والتعليم بيومه الأول

المواطن – صالح السعيد

قد يهمّك أيضاً

إشادة بأمسية الإعلام السياحي بخميس مشيط برعاية  “المواطن”

بالصورة.. بعد خبر “المواطن”: الصحة تنشر إعفاء “الربيعة” بتاريخ سابق!

طرحت صحيفة “المواطن” -عبر موقعها الإلكتروني وحسابها في مواقع التواصل الاجتماعي “تويتر”- سؤالاً عن “ماذا يريد المعلمون والمعلمات، والطلاب والطالبات، والإداريون والإدريات، وجميع منسوبي وزارة التربية والتعليم -سواء ممن كانوا على رأس العمل أو من المتقاعدين- من وزير التربية والتعليم الجديد، الأمير خالد الفيصل”.

وقامت “المواطن” كذلك بإطلاق وسم “‎ ‏‫#ماذا_تريد_من_وزير_التربية_والتعليم؟ على حسابها، عبر موقع التواصل الاجتماعي “تويتر”.

وتنشر  “المواطن” المطالب العديدة التي وجهت عبر موقها دون تصرف لتكون أمام الوزير الأمير خالد الفيصل بيومه الأول في المهمة :

الحريق..والطالب الكفيف: دمج الطالب الكفيف في مدرسة تتوافق مع نوعية اعاقته وقدراته وظروفه الخاصة.. مدرسة دور واحد عدد طلابها 350 طالب مناسبة للمعاق بدون فوضى وﻻازعاج وهادئة بالرياض وإلغاء دمجه بمجمعات تعليمية مزدحمة بالطلاب من دورين.. تعبنا مطالبات.. اوﻻدنا في خطر من الحريق

سلطان: إلغاء اختبار الكفايات . وتعيين الخريجين والخريجات . وتعيين الزوجة في مكان إقامة الزوج

متابع: المستويات والفروقات للمعلمين

كلمة حق: نطالب بصرف بدل خطر لحراس المدارس لأنهم في موقع خطر ودوام متواصل ومسؤليه صعبة

اموله: ينقص رواتب المعلمين رواتبهم مره كثير

هالة آل مفلح: إعطاء المعلمين والمعلمات كافة حقوقهم وخفض سن التقاعد إلى ٢٠ سنة وتقوية المناهج الدينية

ام صقر: يا وليدي ترى عيالي من الاوائل بس من حطيتوا قياس نزل مستواهم وجابوا درجتن ماهيب بزينه انا اقول شيلو قياس ولدي البكر الى الحين ما لقى وضيفه منه حسبي الله

الفيصل: إلغاء اختبار الكفايات . وتعيين الخريجين والخريجات . وتعيين الزوجة في مكان إقامة الزوج

سارة العتيبي: نريد أن تطول مدة الإجازة التي بين الفصلين الدراسيين ، وأيضا وأهم شي توظيف خريجات الكلية المتوسطة وتعيينهن في نفس المنطقة أو المحافظة اللتي تسكن فيها

Loool: وظفني فقط

فهدالغامدي: استعادة هيبة المعلم – تأمين صحي – بدل سكن

زياد: اريد منه.. ان لا يدخل الفكر التغريبي التعليم ..الموجود كفاية وان يقوم بزيادة رواتب المعلمين والمعلمات ليعشون عيشة كريمة

شهد: الغاء اختبار القدرات و التحصيلي.

ام سلوم: الغاء اختبار الكفايات والقياس وتعيين الخريجين والخريجات

غير معروف: نريد تغيير فقط او تعديل في التعليم نريد مايحبب المتعلم الى العلم وتوفير بيئة تعليمية تتييح للطالب الاستكشاف .

مغتربه عن أبنائي نقل كل معلمه مغتربه عن اولادها الى مقر اقامتها

..: نبغى رواتب لطلاب ، ممكن ؟

خريجه قديمة سرعة التوظيف للخريجات القديمات وإلغاء قياس عنهن

غير معروف: اريد تعليما ناجحا يتمثل في القراءة والكتابة وأريد تخفيف طلبات مدارس البنات

نواف الحربي: تكفى.مانبي نسقط امنع الرسوب تكفى. وعلق المدرسة يوم

مشاعل الحزينة: نحن خريجات شهادة جامعيه موثقه من جامعاتنا الحكومية الرشيده نطالب سمو للأمير خالد الفيصل النظر في اختبار قياس فهو اختبار تعجيزي وظالم لجميع أبناء هذا لوطن !! لماذا تعجيز هل اختيار قياس هو من يحدد مستوانا إذا نعم لاداعي لدارسه يمضي فيها شبابنا من غير سنوات الانتظار لأجل نترقب التعين اتقوا الله اتقوا الله

ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ الهادي: ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ ﺗﺤﻔﻆ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﻭﻫﻴﺒﺘﻪ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺎﻋﻮﺍﻡ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ ﺍﻟﺎﺭﺗﺠﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺴﺆﻟﻴﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ ﺑﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻋﺪ ﻟﻪ ﺗﻂﻠﻌﺎﺕ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﺎ ﻭﻟﻴﺲ ﻛﺎﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟﻜﻠﺎﻡ ﻓﻘﻄ ﻭﺿﻊ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭﺿﻮﺍﺑﻄ ﺗﺤﻔﻆ ﻛﺮﺍﻣﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻋﻂﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ

حدود الشووق: إلغاء اختبار الكفايات . وتعيين الخريجين والخريجات . وتعيين الزوجة في مكان إقامة الزوج.

ابو دحوم: الغاء اختبار القياس والقدرات وتعيين. المعلمات. وصرف بدلات لموظفين المدنين بتعليم. كناسخ. مدخل بيانات. الى اخ

غير معروف: نريد أن يقتبس من برنامج احمد الشقيري كذلك نريد تكميل الدراسة العليا ماجستير بدون قيود كذلك أن تعيد هيبة المعلم الان المعلم ركيزة الاولى ودليل واضح عندما ذهبت هيبة المعلم ذهبت هيبة الهيئة ورجال الامن وكذلك اصبح الطلاب مجرمين ولاتنهض الدوله الابالتعليم والأدب كيف يتلقى العلم من إنسان لايحترمه لذلك لابد من الحزم.

مشاعل بنت أبوها: فقط إلغاء اختبار قياس وتقاعد إلزامي لمعلماتنا فهن بلغنا من العمر عتيا ونحن في انتظار التعين بحجه مافي وظايف ?

بنت البلد: اريد من وزير التربيه والتعليم اعاده كرامة المعلم والمعلمة وحقوقه المسلوبة مثل حساب خدمة سنوات البند خدمه للمعلمين والمعلمات علما بان هناك لهم اكثر من ست سنوات خدمه بند وعدم الضغط علي المعلم والمعلمة بالقرارات العقيمة التي لاقيمه لها لاتخدم الطالب ولا المعلم وكذلك الغاء القياس والتحصيل الذي ضيع مصير ابنائنا وأصبحت المسألة تجارية ترهق كاهل المواطن ومتابعة ادارات التربيه والتعليم في صرف الميزانيه للمدارس وتوفير اجهزه عرض الرسائل فيها وكمبيوتر فيها لان هناك معلمات موفرين هذه الوسائل من حسابهم الخاص وعدم مطالبه المعلم او المعلمه بمبالغ ماليه لتزين المدرسه

غير معروف: يعدلون المدارس

ام سامي: تعيين الخريجات القديمات وإلغاء اختبار كفايات ووضع اختبارات مثل الرجال من حيث مستواها.

محمد العتيبي: عدلوا المدارس

ام ليان: ان يلزم المدارس بمراقبة الطالبات وقت الخروج وبالأخص الابتدائي لصغر سنهن حيث ان المدارس تفتح ابوابها ويخرجون جميع الطالبات الى الشارع بدون وجود اي معلمات مناوبات وفي بعض الايام يخرجونهم قبل الوقت ويبقون الطالبات في الشارع لمده طويله

سعود: نريد استعادة هيبة المعلم وكرامة الطالب فهل تحققها يا أمير

معلمه قديمة تقاعد المعلمات على 30 عام براتب كامل. وتعين الخريجات العاطلات المرأه تختلف تماما عن الرجل من. ناحية العطاء والصحة والأسرة.

رورو: يطبق اختبار كفايات للمعلمات والمعلمين الذين على رأس العمل أو يلغى اختبار كفايات للجميع ويكتفى بدورات تدريبيه بعد التعيين

أبو سليمان: نقل المعلمين كفاية غربه

راجية عفوالله: نريد التامين الصحي والتقاعد على ٢٥ سنه بكامل الراتب

أحمد الغاء برنامج قياس

بنت الجنوب: النقل ثم النقل ثم النقل خافوا الله في المغتربات أرجعوهم الى أهلهم مو اهلها في اقصى الجنوب والتعين في اقصى الشمال

القوس: تغير شامل لمناهج الدراسة القديمه وجود نادي رياضي للنساء الاستفادة من مبنى المدارس في اجازة الصيف

ام عمر: متخرجة ولي عشر سنوات عاطلة ثم بعد هذه السنوات يفرض علي اختبار قياس وعشر السنوات التي ذهبت من عمري ومن مستقبلي من يضمنها لي عندما فرض علينا اختبار قياس

أم زياد: اطلب من الله ان يوفقه والله يعينه على امانه اجيال هذه ألامه وطلبي بان ينصف المساعد الاداري فالمدارس حيث اننا نحمل شهادات جامعيه ونعمل عمل سكرتير بالمدارس رغم من خبرتنا الادارية التي تفوق المديرات الجدد ومانحمله من شهادات حاسب إلا اننا ليس لنا دور في لمدارس سوا العمل والشكر يأتي باسم المديره نأمل من سعادته بتفعيل دور المساعد الاداري حسب شهادتنا وخبرتنا وليس استحداث مسمى فقط فوالله الذي لا اله الاهو انني ادرب مديرتنا الجديدة على اعمال الادارة وأنا مكانك قف الدورات والاجتماعات والأعمال باسمها أما انا فلا يوجد لي اسم يثمن عملي

غير معروف: مانبي اختبارات :’(

عبدالله: قرارات حكيمة نبي للتعليم رجل منفتح ونطالب بمناهج الفلسفة والمنطق

ابو فيصل: ان يكون النقل الداخلي في مدينة الرياض غير مربوط في التوجيه

اللهم اشف أبنائنا: نريد ضبط الدوام في المدارس بالبصمة والمدير خمس سنوات قابلة للتجديد بمثلها ثم يعاد معلم التنسيق مع وزارة المالية في استمرار العلاوة السنوية لجميع المستويات مثل المستوى السادس اعادة النظر في بعض التخصصات التي انصبتهم تعد على اصابع اليد وباقي التخصصات 24 حصة

إدارية:  تثبيت لي 3 سنوات ولم يشملني التثبيت

شموخ: نبي كفتريا في المدرسه

ابو جود: تثبيت سائقي النقل

بديله متفائلة: تثبيت البديلات المتأملات منذ زمن وبإذن الله اننا متفائلات اننا سنفرح بتثبيتنا عن قريب .. الغاء التقويم المستمر .. الغاء اختبارات قياس للمعلمين والمعلمات.. احتساب خبرة من عمل او عملت فــي المدارس الخاصة فو الله انهم يتعبون اضعاف من هم فــي المدارس الحكوميه

خريجة جامعية: الغاء اختبار الكفايات وتعيين المعلمات بدون تربوي اربع سنين ونص دراسة جامعة تكفي للتعيين بالذات تخصص كيمياء حيوي

عبدالله: تطوير التعليم بدلا من الكتب ايباد

لؤلؤة البحار: هدم واعادة بناء اللائحة السلوكيه

حسين العتيبي: الغاء اختبار القدرات وتعيين خريجين وخريجات الجامعات الي لهم الان اكثر من خمس سنوات من يوم تخرجن ووضع نظام تقاعد للمعلمات الي خدمن اكثر من عشرين سنه لعطاء الفرصه لغيرهن من الخريجات

طالب ثانوي: فطور مثل الأوادم فطور صاحي مب فطاير من يومين

أبو أنس: نريد الدرجة المستحقة. والفروقات

ام سلطان: انا اقول الله يوفقه اولا ثانيا ان يكون معينا على رد الحقوق لاصحابها فكم عانينا من بند 105 وضاعت سنين وضاعت حقوقنا معها

ام نوره: نريد نحن معلمات المعاهد المتعينات على بند 105 حقوقنا اسوة بمعلمات البكالوريوس واعطاءنا الدرجه المستحقه وهذا املنا في سمو الوزير الجديد بأن يكون فال خير علينا

ابراهيم: نطالب بالغاء الانظمة التي جعلت الطالب في بيته وجلعت ابيه يصرف عليه مثل القياس وغيره والتفكير في ظروف اولاياء أمور الطلبة والله ولي التوفيق

سالم المرجان: إكمال ماتوقف عنده السابقون وتحديد الأهداف وتحقيقها بأقصر الطرق

فوز: الغاء جميع اختبارات قياس للطﻻب في جميع المراحل و للمعلمين الخريجين ..ﻻنه نظام فاشل اساسه مادي فقط

ام لينا: زيادة ايام الاضطراري أعطاء المعلمون والمعلمات جميع حقوقهم المادية والمعنوية

غير معروف: اريد ان يتعين كل المعلمين والمعلمات الخرجين والمهمشين بلا وظائف وذلك في مكان اقامته

أم غنى . البديع: تهيئة البيئة المدرسيه ..لتكون فاعله .. ووضع نظام صارم لغياب الطلاب.. وتعيين طاقم اداري كامل ليرتاح المعلم من القيام بعدة مهام.. وتغيير قواعد السلوك لترجع هيبة المعلم

مجرة التبانه: مدارس غير مستأجره يكون فيها ملعب رياضي نجيله محترم بدل الاسفلت الحالي فحص المدرسين من المخدرات وابعاد الشواذ منهم وتذكرون سفاح جده حماية المدرس المحترم ، عشرين سنه يأخذ المدرس خمسه وسبعين بالمئه بعد خدمة عشرين سنه لتشجيع التقاعد المبكر ، عندي كثير لكن الوقت ضيق ، كملوا يا رجال.

منيرة: نتمنى من سمو الأمير من نقل كل معلمة وإدارية نقلهن إلى المدينة الي يعمل زوجها بهذي المدينة لمشاق الطريق لكوننا نعمل بقرى نائية

اخصائية مظلومة: حل قضية علم النفس

التربية الخاصة: حل قضية الاخصائيين النفسسين في التعين – وفي النقل حيث ان لهم 11 سنه لم يتحركو

غير معروف: اﻻهتمام بالدرجة اﻻولى بمصلحة الطالب والتركيز على حسن التعامل في المدارس ولكن يكون هذا اﻻ بي النظرفي حالة المعلم و المعلمات بتخفيف النصاب واعطائهم حقوقهم المالية واحتساب سنوات الخدمة واعطاء الطالب حقوقة وبدل من النظام العسكري في المدارس

مي: الغاء كفايات المعلمات قياس وتعيين الفوري الخريجات الجامعيات القديمات لعاطلات بدون شرط وقيد ورفع الظلم عني

ساره: بدال الكتب ايباد لان الكتب كسرت ظهورنا ، وزي زين مو مرقع ، ويخلون لنا حريه شخصيه نفك شعورنا ونحط ماسكارا حالنا حال المعلمات بس

غير معروف: اعطاء المعلمين حقوقهم و تشغيل الموظفين النائمين في ادارات التعليم من مشرفين تربويين وغيرهم لمتابعة مستويات الطلاب وانتاجية المعلم

أبو عبدالله: القضاء على المباني المستأجرة

ام حمد: والتركيز على المهارات اﻻساسية والحياتية وغرس القيم في نفس للطالب بدل من التركيز على عملية التقييم واعطاء الطالب مساحة للتفكير و اﻻبداع واستبدال حصص النشاط العقيمة بحصص ابداع واكتشاف ومشاريع يشجع الطالب على القدرة على اﻻبداع وإبداء الري بكل ثقة بدل من الخوف السائد بين ابنائنا والهروب من المدارس ﻻن من اكتشاف اسباب عزوف والوقوف على الغجوة

أبو يزن: وضع قوانين صارمة يفهمها كلا من المعلمين و الطلاب ، تعيين أخصائين اجتماعين لمساعدة الحالات الشاذة و مشاكل الطلاب والطالبات .

أستغفرآلله: نبي رواتب لطلاب اقل شي لكل طالب ١٠٠ ريال علشان نزداد حبا للدراسة ونبي حصص رياضه ونبي يرجع منهجنا القديم لغتي في اولى  ونبي ندرس اشعار خالد الفيصل ونبي الايباد يكون معنا كذا تصير المدرسه البيت الثاني

ام بشاير: اللهم اجعله من النواصي المباركه..التي تدخل على وزارتنا بالحرص على تطبيق شرعك والحفاظ على سنة نبيك….والدفاع عن عقيدة التوحيد..واجعل بطانتة صافية نقيه من الانحرافات والعقائد الباطله……وصب مع دخوله علينا القرارات الصائبه التي تطمئن بها قلوبنا …ويطعمنا من خيره وخير ماجبل عليه ويكفينا شره وشر ماجبل عليه .انك القادر على ذالك يامن لايعجزه شيء الارض ولا في السماء..امييين

ام حمد: الوقوف بكل صدق على حقوق المعلم من جميع اﻻمور سواء في احتساب سنوات الخدمة المستحقات المالية تخفيف نصاب المعلم تقليل عدد الطﻻب في الفصول المدرسية بحيث ﻻ يزيد عن 25 تغيير اﻻنظمة العكسرية الموجودة في المدارس وعملية الكبت التي ادت الي النفور من عملية التعليم وأيضاً بالرغم من عملية التطوير في المناهج الدراسية اﻻ ان المﻻحظ تراجع العملية التعليمية فهناك علامات استفهام من المسؤول عن ذلك تراجع وكثر المشاكل والقضايا التي تصب في سوء التعامل والضرب من قبل المعلم والعكس الطالب واﻻساءة للمعلم ما سبب فقد هيبة المعلم عند الطالب جميعها اسئلة تحتاج الي الوقوف الميدان بختصار اصبح متشبع الي درجة اﻻنفحار ونتمنا من وزير التربية فتح الصمام بالوقوف بكل صدق على هذه اﻻمور فهذا عهدنا بشبل اﻻسد الفيصل

نوره: يلغي الاختبارات النهائيه ويطول الاجازات خاصه الاجازه ذي القريبه

مضحوك على من معلم يعمل في المقاولات: نطلب من معالي الوزير محاسبة المعلمين الذين يمارسون التجارة بسم اقاربهم

شبيه الريح: اولا رد الدرجة المستحقة للمعلمين والمعلمات واحتساب سنوات البند ثانيا الغاء اختبار القدرات للثانويات العامة

التربية الخاصة: 1- من عام 1425هـ ( تم تقليص البرامج التربية الخاصة ةالتعين ةنقل معلميها) 2- عام 1426 – ( تم اقفال برامج التربية الخاصة لمرحلة الثانوي – وحل امانة للتربية الخاصة وسحب صلاحياتها من تعين ونقل وفتح برامج ) 3- لا يوجد متعهد للنقل لطلاب التربية الخاصة حيث الطلاب في القري ومدن الصغير تبعد مدارسهم اكثر من 30 كيلو مما ادى تقلص عدد الطلاب واسحابهم) 4- التربية الخاصة يجب ان تنفصل عن التعليم العام في ميزانية – حركة النقل – والتعين – وتوفير الوسائل 5- توفير الات برايل – وغرف قياس السمع والبصر وغرف للا خصائي النفسي مع توفر اخر القياسات 6- دورات تدريبة للمعلمين 7- يجب ادراتها تكون من المتخصصين

ننتظر اوامر وزير التعليم الجديده: زيادة الرواتب ونقل المعلمين والمعلمات قريب ديارهم مو يتشحططو 600 كيلوو رايحين و600 راجعين كل اجازه من الاسبوع

غير معروف: الغاء اختبار الكفايات ..

سعودية: 1-اعادة النظر في الاجازة الاضطرارية للمعلمات اجازة رعاية المولود التى تنتهي بنقل المعلمة من مدرستها قمة التعسف 2-اعادة النظر في رتب المعلمين والمعلمات الان فيها اجحاف بحق المعلم الجديد او الاقل خبرة حتى لو كان اجود من المعلم القديم 3-اعطاء المعلمين والمعلمات المستويات الاصلية لهم وكف الظلم عنهم 4- احتساب سنوات خبرة البند105 5التامين الطبي والتأهيل والتدريب العلمي 6-اعادة هيبة المعلمين والمعلمات المسلوبة بدون اجحاف في حق الطلاب

معلمة ابتدائي: أتمنى إلغاء نظام التقييم الذي حط من مستوى الطالبة فأصبحت الأجيال مستواها التعليمي ضعيف جدا. والرجوع للاختبارات.ووضع نظام صارم لغياب الطالبات. وإعفاء المعلمات من المناوبات التي اثقلت كاهلنا.وجعل الاضطراري 5ايام كل فصل دراسي وليس سنه كامله.فالمعلمه في الأخير أم وزوجه!!

ام حاتم: فتح برنامج التربوي بدون رسوم .. أو تقليل الرسوم لمبلغ معقول .

ام محمد: السرعة في تطبيق قرار تقاعد المعلمات اللاتي امضين خمسة وعشرين سنه براتب كامل وضخ الدماء الجديده وحل أزمة البطاله لما يقارب خمس مئة الف خريجه ، فهن أقدر على مواكبة التطور وتحقيق أهداف المناهج الجديده ومواكبة الاجيال لتقارب السن والتفكير . وتستحق ذوات الخبره الطويله التقاعد براتب كامل بعد ربع قرن من العطاء والحمد لله فالخلف موجود وجاهز لخير سلف ، وبه حل أزمه البطاله المزعجه في كل العالم ، وقضية التقاعد هذه تدرس منذ سنوات طويله ؟

Toosh : عندنا مديرات ومعلمات من سنين ومن المفروض تغيرهم. الغاء اختبار القدرات

خريجة جامعة كيمياء حيوي: الغاااااااء كفايات المعلمات اﻻختبار مو مقياس للتعيين وسنوات الدراسة راحت هباء منثورا وظفونا بدون تعقيييييد

محمد: اتمنى إلغاء اختبار التقويم المستمر وارجاع اﻻختبارات التحريرية

ابو جميل: وددي يلغي اختبار القدرات والتحصيلي . ….

أبوفؤاد النعيري: أبارك لصاحب السمو منصبه الجديدوأرجو من الله أن يعينه على حمل اﻷمانة ﻷن هذه الوزارة هي أم الوزارات فإن ارتقت كان الرقي وإﻻ فاﻷخرى ﻻسمح الله وأول الخطوات هي التصحيح للمسار والعودة للسياسة التعليمية التي قامت عليها الدولة تصحيح أوضاع المعلم وإعادة له معنوياته التي صارت في الحضيض إعادة النظر في استحقاقات التقاعد واﻻستفادة من خبرات المتقاعدين ووضع حوافز لهم لتقديم خبراتهم للأجيال الجديدة الحذر من السياسات الغريبة عن الوطن وعاداته وتراثه الديني والحضاري

Omkhawla : من خريجات عام ١٤٢١هـ والى الآن بدون وظيفة بكالوريوس تربوي وعاطله عن العمل

غير معروف: إلغاء اختبار القدرات والتحصيلي توفير ومدارس راقيه وعلى مستوى تعين المعلمات في نفس المدينة المستقره فيها رفع رواتب الحراس توفير التعليم الإلكتروني توفير رواتب للطلبة

ر.ا.غ: توفير مدارس راقيه وعلى مستوى إلغاء اختبار القدرات والتحصيلي إلغاء النظام التراكمي توفير رواتب للطلبه رفع رواتب الحراس وتوفير نظام التعليم الإلكتروني

غير معروف: نبى توظيف البديلات المستثنيات بدون قيود

معبر النهاري:إعادة هيكلة المدارس لتواكب تطور العالم من حولنا وهذا لايتأتى إلا بتدريب المعلمين وتهيئة المناخ له ومنحه صلاحيات تجعله يبدع ويتطور توفير مصدر دخل محترم للمعلم وتأمين صحي له ولأسرته

أحمد الغفيلي: تقليص سن التقاعد الى 20 والمبكر 10 تخفيض انصبه المعلمين المصابين بامراض مزمنه كالضغط والسكر تعيين الزوجه في مكان اقامه زوجها الغاء اختبار قياس زيادة الاجازة الاضطراريه لعشر ايام وايجاد الفروقات

عبدالله التميمي: مزيد من التعليم المتطور ومزيد من بث الأخلاق الاسلاميه ورفع كفاءة المعلمين بدورات متخصصه في تقنية التعليم وان يبعد الفن باسم تقاليدنا الشعبيه عن التعليم ومهرجانات الغناء عن التعليم

غير معروف: احنا الادرايات معنا بكالوريوس توظفنا وظائف اداريه برواتب قليله ومهلتنا تعليمي نرجواء النظر في مشكلتنا وتعديل وظائفنا على التعلمي

لولو: زيادة في الرواتب ارجاع هيبة المعلم

فيصل بن عبدالله: 1 النظر في بند 105 2 تهيئة المدارس لتلقي التعليم بمباني جديده 3 النظر في وضع المعلمين والمعلمات وارجاع هيبتهم 4 تقليص سنوات خدمة المرأه في التعليم 5 تهيئة بيئة التعليم للاطفال في المراحل الاولويه ولو كان هناك اسعار رمزيه

همام: عدم الاختلاط

الحازمي الشريف: تأمين طبي.. هيبة المعلم.. كرامة الطالب.. بدل سكن.. عودة الاحتبارات التحريرية لطلاب اﻹبتدائي.. تخفيف المناهج..

زائر: 1 – اعاد المناهج القديمه والتركيز على الدين والغة العربيه والرياضيات والمواد العلميه وترك المواد ةالفارغة

ابو طلال:نسأل الله أن ينفع به وزارة التربية والتعليم وينفع الإسلام و المسلمين أولا . ارجاع هيبة المعلم التي ذهبت بقرارات الوزارة. ثانيا. احلال المدارس الحكومية بدل المسأجرة. ثالثا. ترببة الاطفال بالمراحل الاولى على احترام الانظمة والقوانين ونظافة الشوارع والأماكن العامة.. وغير ذلك..ويفضل تخصيص مادة بذالك.. محاسبة المعلم الذي يهمل شرح المقرر .

غير معروف: إلغاء اختبار قدرات و تحصيلي

القبليه: اطلب من الله ان يوفقه والله يعينه علي امانه اجيال هذه الامه وطلبي بان ينصف الاداريات المراقبه والكاتبه فالمدارس الخاصة حيث اننا نحمل شهادات جامعيه ونعمل عمل سكرتير بالمدارس رغم من خبرتنا الااداريه التي تفوق المديرات الجزد ونعمل بجد . انأمل من سعادته دخول مسميات المراقبه والكاتبه في دعم البرنامج المعلمين والمعلمات في المدارس الخاصة في الموارد البشريه

القبليه: اطلب من الله ان يوفقه والله يعينه علي امانه اجيال هذه الامه وطلبي بان ينصف الاداريات المراقبه والكاتبه فالمدارس الخاصة حيث اننا نحمل شهادات جامعيه ونعمل عمل سكرتير بالمدارس رغم من خبرتنا الااداريه التي تفوق المديرات الجدد ونعمل بجد . انأمل من سعادته دخول مسميات المراقبه والكاتبه في دعم البرنامج المعلمين والمعلمات في المدارس الخاصة في الموارد البشريه

صون‏ ‏الوطن: ملفات‏ ‏شائكة‏ مؤلمة‏ ‏ويجب‏ ‏فتحها‏ ‏ولابد‏ ‏من‏ ‏نظره‏ ‏شامله‏ ‏وشجاعة‏ ‏التعليم‏ ‏متدنى‏ ‏والمدارس‏ ‏الاهلية‏ ‏دليل‏ ‏ذالك‏ ‏‏ ‏

الحياة حلوه: قال الوزير الراحل الدكتور (محمد بن أحمد الرشيد)غفر الله له ولجميع المسلمين أعطني معلما متميزا ولو تحت ظل شجرة ! المعلم محبط ماليا وإجتماعيا وحقوقه مهضومة :العلاوة للمستويين الرابع والخامس مغلقة بعد(24)عاما إلى سن التقاعد !! ومعلمين لم تحتسب لهم سنوات الخدمة على بند النكبة (105)بينما معلمي القطاع الخص (الأهلي) تحتسب ستوات خدمتهم في المدارس الأهلية في الخدمة المدنية !! وكذلك السكن والعلاج وووووووووووووووو…………………..

حقوق المعلم: نبغى حقوقنا يا سمو الامير الفروق الفردية ودرجة التعيين بالسنوات ارجوك يا سمو الامير حفظك الله معلم مقهور

منصور: الاهتمام بتعليم طلبة الابتدائي وتأسيسهم على أسس قويه في الوعي والإدراك والثقافه والدين. لأنها اهم مرحلته في حياة كل شاب وشابه

غير معروف: الأمل في الله ثم في سموه الكريم النظر في صرف المكافأة الجامعية للذين لديهم أمر صرف من عام ١٤١٠

معلم مقهور: ارجوك يا سمو الامير حفظك الله لا تنسى حقوق المعلمين والمعلمات من عام ١٤١٧ وحتى عام ١٤٢٩ وفروق التعيين ودرجة التعيين بالسنوات حرام غيرنا ياخذ كامل حقوقه بنفس الشهادة والتخصص نرجو النظر في امرنا حفظكم الله

لوجي: ١/ منع الضرب والشتم ٢/ توسعه الفصول ٣/ استبدال الكتب بأيبآدآت :(( ٤/ عدم توظيف المعلمات الي مالهم خبره ابداً بهذا المجال درجاتنا مخيسه بسبب عدم فهم الطلاب للشرح

الشهري: والله وفيك الخير يا أبو بندر نتمنى من سموك الكريم القضاء على الفساد في التعليم ووضع الحلول الأفضل والتي هي في صالح الجميع فأمل الجميع بالله ثم فيك طال عمرك ونسأل الله أن يعينك ويطيل في عمرك وأن يسدد خطاك لما فيه الصلاح

ورد الجوري بديله متثناه: نريد تثبيتنا بدون شروط او قيود تثبيت الإلحاقي البديلات المستثنيات

عبدالله ناصر ظافر القحطاني: اتمنى انه يوفر وسائل التعليم مثل السبورة الذكية و تجهيز المختبر تجهيز كامل وتعيين معلميين قادرين على توضيح المعلومه و تسهيلها على الطالب ونحن لا ننكر انه لايوجد معلمين متميزين بالعكس يوجد النخبه من المعلمين ونرجو صيانة دورات المياه وتحسينها ونرجو من الله التوفيق لنا و له

الحربي: الغاء قياس.. وتعين الخريجات

غدا تشرق الشمس: نطالب بتثبيت سنوات بند 105 واحتسابها في التقاعد وتامين صحي

سعاد: نريد استعادة هيبة المعلم وكرامة الطالب فهل تحققها يا امير

ام زكي: المسارعة في تعيين الخريجات القديمات في مناطقهن- توفير بدل صحي للمعلمة – توفير مواصلات للمعلمات التي تم تعينهن في مناطق بعيدة وجزاك الله خيرا

احلام حنش: توظيف خريجات كليات المجتمع وخدمة المجتمع .. تخصصنا كفؤ للتعليم

ابو محمد: تمهين التدريس . العدالة المهنية بين المعلمين ,وصف وظيفي يخص المعلم الذي يقوم بالتدريس فقط , عودة المشرفين التربوين للتدريس وإعطاء فرصة لغيرهم ,التقويم الصاعد ,

سميرة: نطالب بحل قضية الانتساب ومساواتنا مع الانتظام والله ان الاغلبية معدلاتهم اعلى من الانتظام بالرغم انها لاتنشرح لنا المواد ولا يحزنون ومع التحديات نجحنا وحققنا معدلات عاليه

a-anas: إعادة هيكلة الوزارة وتنظيفها من العقليات الفاسدة والمهتمة بالإعلام والقيادات والإشراف الفاشل ..الذي يهتم برفع التقارير الكاذبة عن واقع التعليم المتدني والتي أهملت الطالب والمعلم .. وأصبح الطالب والمعلم في ذيل العملية التعليمية وآخر اهتماماتها .. أشغلونا بالاجتماعات واللقاءات الكاذبة التى لا فائدة منها .. لامراجعة لمخرجات التعليم بعد تطبيق المقررات الجديدة والتي لم تدعم بأي وسيلة مساعدة ..كتب طبعت دون تطوير للمعلم .. ولا حقائب تعليمية … في كل دول العالم يهتمون بالتنمية البشرية والتي يعقد عليها الرهان ووزارتنا الموقرة تقتل المعلم والطالب .. وقيادات تريوية ضعيفة على مستوى إدارات التعليم.. لايتعدى تقدير القيادي منهم (جيد) ولكن وصلوا بالمحسوبيات تقليل ..القيادات والاهتمام بالطالب والمعلم وتغيير التشكيلات الوزارية وإدارات العموم بما يتناسب مع التعليم .. ماهي الحاجة لأربعة مساعدين لكل مدير عموم في المنطقة التعليمية .. تجد الازدواجية في أعمالهم واللخبطة التي لا يعرف الموظفون في الادارات ماهي أعمالهم الفعلية .. مكاتب الاشراف التي تعج بالمشرفين ..نكتفي بمشرف مقيم في كل مدرسة وله مرجعية وضوابط يعمل عليهاودليل اجرائي واضح .. توظيف التقنية لتخدم التعليم وليس التركيز عليها فبعض الطلاب من كثر استخدام الحاسب لا يعرف الإملاء في اللغة العربية .. نهتم بالعقل البشري أولا ثم نسلمه التقنية يا أفاضل التربية والتعليم .. فتح مجال الدراسات العليا في المناهج وطرق التدريس للمقررات الجديدة بالتعاون مع جامعات كل مدينة وليست التخصصات التي يحصل عليها البعض سعيا للحول على المنصب القيادي فقط التعليم ليس ورقا وتقارير ترفع لاتمت للحقيقة بصلة يا إدارات التعليم فنتائج قياس خير دليل على ذلك .. هناك فجوة عميقة بين التعليم العام والتعليم العالي يجب ردمها بالتعاون بين القطاعين .. دون رمي اللوم على الأخر .. معالي الوزير يجب أن يكون هناك تغيير جذري لواقع التعليم الحالي لان نتائجه لاتبشر بالخير ضعف شديد في طلاب المرحلة الابتدائية .. مستوى متهالك في المراحل المتوسطة .. ومخرجات المرحلة الثانوية .. حدث ولا حرج .. ويلقى اللوم على المعلم .. كيف تهتم بالقيادي والمشرف وتهمل المعلم ثم تلقي اللوم عليه..اخضع المعلم لدورات فاعلة وطويلة .. واسند تدريبة لجهات مختصة .. وليس الي مشرف تربوي ضعيف .. ذهب الي الاشراف بالمحسوبية .. ثم حاسب المعلم اذا قصر في عمله وطالبه بالإنتاج .. أعد للمعلم هيبته واجعلة الحلقة الأقوى في العملية التعليمة …. دمتم بخير

ابو محمد: تمهين التدريس ,رتب المعلمين,الغاء جائزة التميز التي هي مضرة اكثر من نفعهافي ضوء معايير الجودة الغير مطبقه اصلا في مدارسنا,هيكلة ادارات التربية والتعليم بموارد بشرية اقل وإنتاجيه اكثر ,نقل العديد من صلاحيات ادارات التعليم للمدارس وجعلها اكثر جاذبية من ادارات ومكاتب التربية والتعليم,اطلاق اسم المعلم للذي يمارس الحصة الدراسية فقط.

الواثقه: تعيين اهل الشهادات الثانوية بوظيفة كاتبات ومراقبات

منال: نرجو إلغاء اختبار القياس والتحصيلي وصرف رواتب لطﻻب وزيادة مكافآت الجامعيين

غير معروف: احتساب سنين عقود محو الاميه ست سنوات راحت كذا

لولي: يلغي قياس المعلمات والله معدلاتنا عاااليه بس القياس صعب ورسبنا فيه ياررب ياررب يلغيه

داره: الدرجه المستحقه واحتساب بند ١٠٥ في سنوات الخدمه

Toota: اقترح انه مايكون في مدارس تحفيظ قرآن ومدارس عادية لازم كل المدارس يكون القرآن فيها شي اساسي وحصص مكثفة .

احمد: نريد ان تكون اجازة ما بين الفصلين اكثر من عشرة ايام

الجوهرة: عدم ربط التفرغ للدارسات العليا بالعمر فالعلم لايقف

ابو محمد: إعطاء المعلمين حقوقهم وخاصة الدفعات من عام ١٤١٦ الى ١٤٢٧ والتي تشمل الفروقات والدرجة المستحقة

احلام خريجة : تعيين الخريجات على من اجتازت القياس ومن لم تجتز …

الفقير الى الله: ياطويل العمر الله ينفع بك الاسلام والمسلمين تكفي ياطويل العمر انك تحذف اختبار قياس نبي نتعين معلمين ولا تظيع اربع سنوات درسناها

مبارك الدوسري: اقترح عمل نظام الالي للترقيات الموظفين على المراتب فهم من يرفع المباشرات والترقيات وخلافه بحيث من يمضي اربع سنوات ومستحق للترقية يرقا الي مالم يصدر بحقه خلاف مايستحق للترقية وبالنسبة للمعلمين اقترح الغاء الحصة السابعة للمعملين والطلبة فاكلاهم يفكرفي وقت الغداء وغالبا الطالب لايستوعب لانه يفكر في الخارج بينما جسده داخل الصف تكون وقت الفسحة خمس وأربعون دقيقة للفسحة وشرب الماء وقضاء الحاجه والله الموفق

المشتاقة إلى الجنة : أولا نبارك لصاحب السمو الملكي الامير خالد الفيصل على توليه لهذا المنصب….ونسأل الله أن يعينه على هذه الأمانه العظيمة…..ونأمل من سموه إعادة النظر في الإجازة الاضطرارية للمعلمة بأن تكون عشرة أيام نظرا لما تتعرض له المعلمة من ظروف صحية واجتماعية …..

غير معروف: انهاء قضيه البديلات المستثنيات والتعيين العاجل لهن علي الرغبه الاولي وسقوط جميع الشروط اللجنة الظالمه وإلغاء كفايات.