أمانة جازان توقّع عقدًا استثماريًّا لإنشاء منشأة رعاية صحية
فيصل بن فرحان يصل إلى مصر
توضيح من إيجار بشأن خدمة سند القبض
سعود بن نايف يدشّن حزمة مشاريع تنموية كبرى في الأحساء بـ 992 مليون ريال
الهلال يعتلي صدارة دوري روشن بعد فوزه على ضمك بثنائية
نيوم يتغلّب على الحزم بهدفين مقابل هدف في دوري روشن
الجيش الفنزويلي يعترف بديلسي رودريغيز رئيسة بالوكالة
سبيس إكس الأمريكية تطلق 29 قمرًا صناعيًّا جديدًا إلى الفضاء
عبور 70 شاحنة مقدمة من سلمان للإغاثة منفذ الوديعة متوجهة إلى اليمن
فيصل بن فرحان يستعرض العلاقات الثنائية مع وزيرة خارجية كندا
كرّمت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” 54 مدرسة، تحتضن برنامج “فصول موهبة” في مدينة الرياض، وذلك خلال لقاء مدارس الشراكة مع “موهبة”، تقديرًا لدورها الريادي وجهودها الملهمة في تنمية جيل متميز ومبدع، بحضور أمين عام المؤسسة المكلف الدكتور خالد الشريف.
وأكد الدكتور الشريف خلال اللقاء أن مدارس الشراكة تُعد أحد الممكنات الأساسية لبرنامج “فصول الموهوبين”، الذي يُعد من أهم برامج “موهبة”، ويتم اختيار المدارس وفق معايير دولية لاستقطاب الطلبة ذوي المواهب الاستثنائية وتمكينهم من تلقي تعليم نوعي يعزز مهاراتهم وإبداعاتهم.
وأوضح أن المؤسسة تزود هذه المدارس بمناهج تعليمية معمقة، وبرامج تطوير مهني للقيادات والمعلمين والمعلمات، بما يسهم في بناء رحلة مستدامة للطلبة الموهوبين، وتوفير بيئة محفزة للإبداع والابتكار، مبينًا أن عدد الطلبة المستفيدين من البرنامج في مختلف مناطق المملكة يتجاوز 9 آلاف طالب وطالبة في 169، ما يعكس حجم الاهتمام الذي توليه المؤسسة لرعاية الموهوبين.
وانطلقت أول نسخة من “فصول موهبة” في 2009، وبدأ بـ 185 طالبًا وطالبة في 28 مدرسة موزعة على 4 مدن، وواصل التوسع ليصل في العام الماضي إلى 8100 طالب وطالبة في 135 مدرسة بـ13 مدينة، قبل أن يرتفع العدد هذا العام إلى 9000 طالب وطالبة في 169 مدرسة بـ14 مدينة، في تأكيد على النمو المستمر للبرنامج وأثره في تنمية ورعاية الموهوبين.
وتسعى “موهبة” إلى زيادة عدد الطلبة المقبولين في البرنامج خلال السنوات القادمة، ضمن الإستراتيجية الجديدة للمؤسسة ورؤيتها للاستثمار في العقول الوطنية المبدعة، وتقديم الدعم والرعاية اللازمة لهم.
جدير بالذكر أن برنامج “فصول موهبة” يُنفذ بالتعاون مع أهم بيوت الخبرة التربوية والتعليمية في المملكة، مستهدفًا المدارس الأهلية والحكومية ذات البنية التحتية المتميزة، وتلتزم بجودة تفعيل طرق التدريس الحديثة، وأساليب التقويم والتعلم المتطورة.