المرور: طرح مزاد اللوحات الإلكتروني غدًا الأحد التعاون والخلود يكتفيان بالتعادل الإيجابي كواليس رفض مانشستر يونايتد لطلب أموريم التعادل يحسم مباراة الفتح والفيحاء هل يتم اعتماد عقود الشقق المفروشة؟ حساب المواطن يجيب نيوكاسل يعبر آرسنال بهدف شاهد.. سيول هائلة من كتل البرد جنوب حائل وزير الإعلام يرعى ملتقى المسؤولية المجتمعية الثاني 20 نوفمبر في الشوط الأول.. تعادل التعاون ضد الخلود إيجابيًا الفيحاء يُنهي الشوط الأول متقدمًا بهدف على الفتح
ترأس وزير التعليم رئيس مجلس مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم د. حمد بن محمد آل الشيخ اليوم الخميس اجتماع مجلس إدارة المركز عن بُعد في دورته السادسة، وذلك بحضور عدد من أصحاب المعالي وزراء التعليم في الدول العربية، وقيادات بعض الهيئات التعليمية المحلية والإقليمية.
وناقش الاجتماع القواعد المنظمة للجنة الاستشارية، واستعرض التقرير المالي لعام 2020م، والخطة الاستراتيجية للمركز، كما تم استعراض ومناقشة نتائج الورشة الإقليمية حول المعايير العربية للجودة في التعليم، وبعض المشاريع والبرامج المقترحة كمشروع تعليم القراءة والكتابة في مرحلة الطفولة المبكرة في الدول العربية، والفاقد التعليمي في التعليم العام أثناء جائحة كورونا، وتطوير برامج التعليم الجامعي في الدول العربية في ضوء مهارات ومهن المستقبل.
إضافة إلى مناقشة حوكمة نظم مؤسسات تقويم التعليم العام في الدول العربية، وممارسات التعامل مع الدراسات الدولية واسعة النطاق، كذلك جودة سياسات وممارسات التعليم عن بُعد في التعليم العام في الدول العربية.
وأوضح مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم والأمين العام لمجلس الإدارة د. عبد الرحمن المديرس أن الاجتماع حظي بمشاركة واسعة من أصحاب المعالي والمسؤولين، وتم خلاله التوسع في طرح الموضوعات التي يُعنى بها المركز بشكل مباشر، وأيضًا ما يتعلق منها بتحديات المرحلة الاستثنائية التي يمر بها العالم في ظل جائحة كورونا والمرتبطة ببرامج ومشروعات التعليم، مبينًا أن دور المملكة في تطوير جودة التعليم وتميز مخرجاته رائد على مستوى المنطقة العربية، ومبادرة حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين ـ حفظهما الله – لإنشاء واستضافة مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم؛ نموذج للمبادرات النوعية التي تقدمها المملكة لإقليمها العربي، وذلك لتعزيز التميّز والنهوض بجودة التعليم.