إطلاق تجمع صناعات الطيران بواحة مدن في جدة
شيرر: لا يمكن إيقاف محمد صلاح
حزمة مبادرات إثرائية بالحرمين الشريفين في شهر رمضان
تنزانيا تختار السديس الشخصية المتميزة لعام 2024م لحامل القرآن الكريم
شوط أول سلبي بين ضمك والعروبة
عبدالعزيز بن سعود يستقبل ممثل الأمين العام للأمم المتحدة للحد من مخاطر الكوارث
الفتح يحقق الفوز الثالث تواليًا في دوري روشن
أوقات عمل المؤسسات المالية خلال شهر رمضان وإجازتي العيدين
نيمار يرد على استفزازات الجماهير بطريقته
عمر السومة يتألق أمام ضمك
اهتم وزير التعليم، الدكتور أحمد العيسى، بالتأكيد على توصيات مهمة في لقاء مفتوح بقيادات الوزارة ومديري التعليم في مناطق المملكة، جرى اليوم الاثنين في ينبع، من بينها تطوير آلية إجراءات تعليق الدراسة، التي تحدث بين حين وآخر في مداس التعليم العام والجامعات، كلما أبرقت وأرعدت، أو “أغبرت”.
وفي نفس الوقت، نفى الوزير اتجاه الوزارة نحو الخصخصة الكاملة للمدارس الحكومية، رغم أن هناك مشروع “المدارس المستقلة”، الذي يتم تشغيله جزئيًّا من قِبَل القطاع الخاص، في خصخصة جزئية للتعليم الحكومي العام.
خصخصة ضد “التعطيل”:
يرى البعض من خبراء التعليم “العقلانيين”، أن رضوخ المدارس إلى رغبات الطلاب والكثير من عوائلهم بتعليق الدراسة عند كل سانحة، يؤثر كثيرًا على المخرجات العامة للتعليم والتحصيل بالنسبة للطلاب.
وإذا كانت الخصخصة المنتظرة في المدارس الحكومية، ولو جزئية، تعني لبس بعض ثياب القطاع الخاص “الجادة”، التي ترفض في أغلب أعماله ومنشآته العطلات والتثاؤب من أجلها، فهذا يعني أنه بالإمكان التخفيف من تعليق الدراسة إلا عن “الشديد القوي”.
تقلّصت العطلات.. ولم تتقلّص “التعليقات”:
والعام الدراسي الحالي (1438- 1439هـ)، يشهد بعد مرور عدة سنوات، تقليص العطلات أثناء العام الدراسي إلى عطلة منتصف العام مع “اليوم الوطني” فقط، حيث كانت عطلتان مقرّتين سابقًا في منتصف الفصل الأول والفصل الثاني.
إلا أن استمرار الرضوخ لتعليق الدراسة، يسهم في التهام أسبوعين أو أكثر، من الأسابيع الـ30 للعام الدراسي بأكمله (15 أسبوعًا لكل فصل دراسي).
وهذه هي الإشكالية التي تحتاج إلى المزيد من نقاش العقلاء؛ لأن الوطن يحتاج إلى تطوير مخرجات الطلاب في التعليم، وصولًا إلى مصاف متقدمة، كما في دول العالم الأول.
نوور
التعليم اسأل الله ان يمن عليه بالصحه وحق الطلاب فيه