لانتهاك الخصوصية.. تغريم شات جي بي تي 15 مليون يورو بينها العربية.. جوجل تدعم 45 لغة جديدة بـGemini متى يكون الكوليسترول الجيد ضارًّا على الصحة؟ ارتفاع ضحايا إعصار شيدو إلى 76 شخصًا في موزمبيق الكويت وعمان يفتتحان خليجي 26 بتعادل إيجابي حالة وفاة و10 إصابات.. تصادم 20 مركبة بالرياض شاهد.. حالة مطرية غزيرة على تنومة نتائج المباراة الافتتاحية لـ الأخضر في كأس الخليج بالفيديو.. حرائق في قازان الروسية إثر هجوم أوكراني بالمسيرات فينيسيوس يغيب عن ريال مدريد ضد إشبيلية
تواصلت فعاليات ملتقى طلاب المنح المتخرجين من الجامعات السعودية الذي تنظمه جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في العاصمة الأرجنتينية بينوس آيرس، صباح أمس الثلاثاء، بإقامة ورش عمل قدمها طلاب المنح المتخرجون من الجامعات السعودية وأعضاء من هيئة التدريس بجامعة الإمام.
وجاءت ورشة العمل الأولى بعنوان “جهود طلاب المنح المتخرجين في الجامعات السعودية في مواجهة الصعوبات ومراعاة الأوليات”، قدمها خريج الدراسات العليا بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعميد الدعاة في البرازيل الشيخ أحمد المحايدي، والداعية الإسلامي في دولة البرازيل الشيخ إبراهيم ديب، وسرحان بن علي سانجيس، استعرضوا فيها أكبر الصعوبات التي واجهت الدعاة وطلاب العلم خلال دراستهم وبعد تخرجهم من الجامعة وممارستهم للدعوى في بلدانهم وخارج بلدانهم، وأشاروا إلى بعض الحلول التي يمكن أن ينهجها الداعية وطالب العلم للتغلب على هذه الصعوبات.
وتحت نفس العنوان كانت ورشة العمل الثانية قدمها الشيخ عبدالناصر الخطيب، والشيخ خالد محيي الدين، وهما من خريجي الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، والشيخ أمين بن عبدالرحمن الكرم، وهو متخرج في جامعة الإمام وداعية إسلامي معروف في البرازيل.
وأوضحوا في مشاركتهم أن مناهج الدعوة تتباين في طرقها تبعًا للتيارات الإسلامية، فلكل تيار وجهة نظر، يرى فيها السبيل الأمثل والأقوم لممارسة هذه الدعوة، وهذا قد يكون سببًا في تعطيل الدعوة الإسلامية؛ لذا فواجب الداعية الإسلامي أن يتسلح بالعلم والمعرفة حتى يكون قادرًا على تجاوز هذه التحديات والصعوبات، ويجب عليه أن ينهل العلم من المنهل الصحيح؛ حتى لا يصبح عبئًا على الدعوة الإسلامية ويعطل مسيرتها.
وتحدث المشاركون الثلاثة عن تجاربهم الشخصية في مجال الدعوة وأبرز الصعوبات التي تواجه الداعية الإسلامي من وجهة نظرهم، خصوصًا من مارس الدعوة في البلاد غير الإسلامية.