13 ألف مشارك من 120 دولة بمؤتمر مبادرة القدرات البشرية في الرياض
إطلاق صندوق رؤية مكة العقاري وبدء استقبال طلبات صرف تعويضات ملّاك العقارات
برعاية أمير المدينة المنورة.. انطلاق أعمال الدورة الـ45 لندوة البركة للاقتصاد الإسلامي غدًا
شور العالمية توصي بتوزيع 15% أرباحًا نقدية عن عام 2024
المرور: 3 أيام على انتهاء مهلة الاستفادة من تخفيض 50% على المخالفات
5 وفيات و19 إصابة في حريق برج سكني بالشارقة
الصحة العامة: لقاح MMR يحمي الأطفال ويعزز المناعة
القدّية للاستثمار شريك مؤسس لسباق جائزة السعودية الكبرى stc للفورمولا 1
حساب المواطن يجيب.. ماذا يعني الحد المانع؟
لافروف: الاتفاق مع واشنطن حول السلام في أوكرانيا معقد
-
31°
المواطن – نت
كشفت دراسة علمية، عن أنه كلما أكثر الأطفال من استخدام الأجهزة الرقمية، كلما تراجعت إمكانية إنجازهم للواجبات المدرسية.
وأظهرت الدراسة، التي أجراها فريق من أطباء الأطفال، بكلية الصحة العامة، في جامعة براون الأمريكية، أن الأطفال الذين يقضون ما بين ساعتين إلى أربع ساعات يومياً، في استخدام الأجهزة الرقمية، تتراجع إمكانية إنجازهم للفروض المدرسية، بنسبة 23%، مقارنة بالأطفال الذين يستخدمون الأجهزة الرقمية، لفترة تقل عن ساعتين يومياً.
واعتمدت هذه النتائج، على بيانات الدراسة الوطنية لصحة الطفل، التي أجريت في الولايات المتحدة، خلال عامي 2011 و2012، على أكثر من 64 ألف طفل، تتراوح أعمارهم ما بين 6 إلى 17 عاماً.
وقالت رئيسة فريق البحث، ستيفاني روست: “يتعين على الآباء، أن يفهموا أن إجمالي الفترة التي يتعرض فيها أبناؤهم للأشكال المختلفة من الوسائط الرقمية، على مدار اليوم، تؤدي إلى تراجع معايير السلامة الصحية للطفولة؛ مثل إنجاز الفروض المدرسية، واستكمال المهام الموكلة إليهم، والاهتمام بالتعلم، والاحتفاظ بالهدوء في مواجهة التحديات”.
وخلصت إلى أنه “يتعين على الآباء، الالتفات إلى هذه النتائج المجمعة، وهم يحددون فترات استخدام أطفالهم للأجهزة الرقمية”.
تابعوا قناة المواطن على واتساب