مركز الملك سلمان للإغاثة يوزع 175 ألف ربطة خبز في شمال لبنان
القبض على مقيم يروج الحشيش في نجران
فان دايك: مواجهة بورنموث كانت صعبة ومحمد صلاح استثنائي
غروهي: مشاعري مختلفة أمام جمهور الاتحاد
بدء العد التنازلي لانتهاء الشتاء وتوقعات بتسجيل درجات مئوية تحت الصفر
لوران بلان: ارتكبنا أخطاء ضد الخلود وغياب ديابي لأسباب طبية
ابن زكري: تفوقنا على الاتحاد وركلة الجزاء المحتسبة غير صحيحة
ربط التعليم بأهداف التنمية المستدامة مهم لإكساب الطلبة مهارات المستقبل
هدافو دوري روشن بعد نهاية الجولة الـ18
ترتيب دوري روشن بعد ختام الجولة الـ18
-
12°
المواطن – نت
كشفت دراسة علمية، عن أنه كلما أكثر الأطفال من استخدام الأجهزة الرقمية، كلما تراجعت إمكانية إنجازهم للواجبات المدرسية.
وأظهرت الدراسة، التي أجراها فريق من أطباء الأطفال، بكلية الصحة العامة، في جامعة براون الأمريكية، أن الأطفال الذين يقضون ما بين ساعتين إلى أربع ساعات يومياً، في استخدام الأجهزة الرقمية، تتراجع إمكانية إنجازهم للفروض المدرسية، بنسبة 23%، مقارنة بالأطفال الذين يستخدمون الأجهزة الرقمية، لفترة تقل عن ساعتين يومياً.
واعتمدت هذه النتائج، على بيانات الدراسة الوطنية لصحة الطفل، التي أجريت في الولايات المتحدة، خلال عامي 2011 و2012، على أكثر من 64 ألف طفل، تتراوح أعمارهم ما بين 6 إلى 17 عاماً.
وقالت رئيسة فريق البحث، ستيفاني روست: “يتعين على الآباء، أن يفهموا أن إجمالي الفترة التي يتعرض فيها أبناؤهم للأشكال المختلفة من الوسائط الرقمية، على مدار اليوم، تؤدي إلى تراجع معايير السلامة الصحية للطفولة؛ مثل إنجاز الفروض المدرسية، واستكمال المهام الموكلة إليهم، والاهتمام بالتعلم، والاحتفاظ بالهدوء في مواجهة التحديات”.
وخلصت إلى أنه “يتعين على الآباء، الالتفات إلى هذه النتائج المجمعة، وهم يحددون فترات استخدام أطفالهم للأجهزة الرقمية”.
تابعوا قناة المواطن على واتساب