تسيير جسر جوي وآخر بري لنقل المساعدات السعودية إلى سوريا
جولة مطرية جديدة تبدأ بعد غدٍ
الفترة الزمنية لإجراء الفحص الفني الدوري للمركبات
قدم شكره للسعودية.. الشيباني: السعودية أكدت استعدادها للمشاركة بنهضة سوريا ودعم وحدتها
الملك سلمان وولي العهد يعزيان بايدن في ضحايا حادث نيو أورليانز الإرهابي
حساب المواطن: نتحقق من البيانات بشكل دوري
شظايا قمر اصطناعي ساقط تُضيء سماء جنوب السعودية وفلكي يعلق
الأرض في أقرب نقطة لها من الشمس مساء الغد
خطيب المسجد النبوي: نعم الله تدفع للحب والتقصير يحفز على التوبة فتتحقق العبودية الكاملة
وصول الطائرة الإغاثية السعودية الرابعة إلى مطار دمشق
-
15°
شارك الأكاديمي السعودي الدكتور عجلان بن محمد الشهري- أستاذ التعليم والتقنية المشارك بمعهد الإدارة العامة- في تحرير كتاب علمي في الولايات المتحدة الأمريكية الذي صدر حديثًا عن دار النشر الأمريكية IGI Global.
ويقع الكتاب في (450) صفحة، ويركز الكتاب على الاتجاهات الحديثة في التعلم في مختلف البيئات التعليمية في الدول المتقدمة والنامية على حد سواء، وذلك من خلال التركيز على أهم التوجهات والممارسات الحديثة في أساليب التعلم والمتمثلة في التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في العصر الرقمي.
وقد حمل الكتاب العنوان “Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age”.
وقد تم تنظيم الكتاب في 20 فصلًا. وخصص الفصل الرابع عشر للدكتور عجلان الشهري، الذي تناول فيه توظيف التعلم النشط ونموذج الصف المقلوب في الدول النامية الفرص والتحديات Employing Active Learning and the Flipped Classroom Model in Developing Countries: Opportunities and Challenges.
وشارك في إعداد فصول الكتاب العشرين (38) مشاركًا، يمثلون العديد من البلدان، وهي المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية، نيوزيلندا، كندا، أيرلندا، كينيا، تنزانيا، السويد، النيجر، أستراليا. ويُعد هذا الكتاب من المصادر العلمية للمهتمين بالحقل التعليمي والتقنية على حد سواء، وخاصة توظيف أساليب التعلم الحديثة، وكذلك طلاب المرحلة الجامعية والدراسات العليا والباحثين والممارسين، والكتاب من تحرير الدكتور Jared Keengwe، وأستاذ التعليم وGrace Onchwari الأستاذ المشارك، ويعملان سويًّا في جامعة شمال داكوتا بالولايات المتحدة الأمريكية.
تابعوا قناة المواطن على واتساب