حرس الحدود يختتم معرض وطن بلا مخالف بالرياض موعد صدور أهلية حساب المواطن للدورة 86 إحباط تهريب 19 كيلو قات في جازان وزير العدل: نمر بنقلة تشريعية وقانونية تاريخية بقيادة ولي العهد القبض على 8 وافدين لمخالفتهم نظام مكافحة جرائم الاتجار بالأشخاص إحباط تهريب 21 كيلوجرامًا من الحشيش المخدر بعسير ولادة المها العربي الـ 15 في محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية ضبط عدد من الشاحنات الأجنبية المخالفة وتطبيق الغرامات الضمان الاجتماعي يحدد مهلة تحديث البيانات لصرف المعاش 5 صفقات خاصة في سوق الأسهم بـ 72 مليون ريال
أكدت وزارة التربية والتعليم أنها تستفيد من الملاحظات التي ترفع لها حول وجود بعض الأخطاء في الكتب، من إدارات التربية والتعليم وتعتبرها تغذية راجعة.
وأشارت في بيان لها إلى أنها تنظر باهتمام وترصد كل ما يصلها سواء عبر إدارات التربية والتعليم أو عبر وسائل التواصل الاجتماعي على الإنترنت.
وقالت الوزارة في بيانها: بداية نشكر كل من يورد أي ملاحظة في الكتب الدراسية سواء من المعلمين أو المشرفين أو أفراد المجتمع، ونؤكد أن هذه هي أحد أهم الإستراتيجيات التي تتبعها الإدارة العامة للمناهج في عمليات التعديل السنوية بالإضافة إلى مقترحات التطوير، وهو موجود منذ سنوات طويلة.
وأضافت الوزارة: ما اختلف حالياً هو نشر الملاحظات عبر وسائل التواصل الاجتماعي، حيث كانت سابقاً ترسل للإدارة العامة للمناهج هذه الملاحظات من الميدان التربوي أو المجتمع مباشرة في استمارات خاصة توزع كل عام.
وأوضحت الوزارة في بيانها أن الأخطاء في الكتب موجودة في جميع دول العالم وهي أمر طبيعي ومتوقع، حيث إن هناك معدلاً عالمياً للأخطاء في الكتب الدراسية لم تصل له الأخطاء الموجودة، بل هي تقل عنه بكثير؛ فالمعدل العالمي المقبول هو (10) أخطاء في الكتاب الواحد الذي يحوي (100) صفحة، وفق دور النشر العالمية.
وحيث إن الوزارة تنتج وتطبع أكثر من (1339) كتاباً ما بين كتاب طالب وكتاب معلم وكتب نشاط تحتوي على (116691) صفحة، وعدد الأخطاء التي رصدت فيها (15) خطأ معظمها مطبعي، فهو ما يعطي دلالة على أن معدل الأخطاء في كتب وزارة التربية والتعليم لا يكاد يذكر مقارنة مع المعدل العالمي.
وفي الختام أكدت الوزارة أن لديها لجاناً للمراجعة المستمرة من جميع الجوانب من داخل الوزارة وخارجها، مشيرة إلى أن كل من لديه ملاحظة على المناهج يمكنه زيارة الموقع الإلكتروني https://fb.tatweer.edu.sa وذلك لإبداء رأيه في المناهج بما في ذلك الأخطاء.
حمدالحربي
وليش وشذنب الطلبه حتا الايات القرانية فيها غلط من المسؤل وين المراجعين ودكاتره واساتذه ووين المدققين كل ذا ويقولون مشكورين ع الملحظات والله،بجد وناسة يعني المجتمع،هوالي،يلاحظ طيب،ليش موظفين مدققين،ودكاتره اسم بس
حمدالحربي
وبعدين فيه ملاحظة الحين مادة الحاسب للحين مافيها تطور نفس الدروس القديمة طيب الحاسب تطور كل سنة يتجدد الا المادة مثل ماهي من عشرين سنة،الان الحاسب صاركل شي فية متطور ليس مثل القديم ولاكن الدروس نفس القديمة كيف يفهم الطالب يتعلم للقديم ويتورط،بلجديد