إغلاق جزئي لطريق الكورنيش الفرعي في جدة حتى 4 ديسمبر
ضبط 6695 دراجة آلية مخالفة خلال أسبوع
سيناريوهات قتالية في ختام مشاركة القوات المسلحة بـ السهم الثاقب
خطة استباقية لسلامة قاصدي بيت الله الحرام تزامنًا مع موسم الأمطار
خبراء يبحثون تطورات الطب المخبري بالرياض 22 ديسمبر
حريق طائرة روسية يعلق عمليات الهبوط بمطار أنطاليا التركي
تعليق الدراسة الحضورية في بيروت ومحيطها حتى نهاية العام
الدراسة عن بعد غدًا في مدارس الليث
المدني يحذر: لا تقتربوا من تجمعات السيول
لوران بلان: أهنئ اللاعبين على الفوز وبنزيما جاهز للاتفاق
-
22°
نجحت معلمات روضة في إخراج طفلة تعرضت للعنف الأسري من حالة نفسية سيئة كادت أن تسيطر على الطفلة وتلقي بها إلى غيابات الضياع.
وتعود القصة إلى أن والد الطفلة الذي انفصل عن والدتها -بعد أن وقع بينه وبين زوجته اختلاف- أخذ الطفلة من روضتها لمدة أسبوع وبعدها عادت إلى والدتها، ودخلت في حالة نفسية صعبة للغاية وتوقفت عن الكلام، حيث تعرضت للعنف الأسري.
وبعد عودة الفتاة لأحضان والدتها رجعت لمدرستها ولوحظ عليها تعرضها للعنف الأسري، فتعاملت معها المعلمات بشكل تربوي وعلمي استطعن من خلاله إرجاع الفتاة مرة أخرى لطبيعتها.
من جانبه أكد الأستاذ سعد محمد الشبانة -باحث ومستشار في الشؤون التعليمية والتربوية- أن دور المعلمة في تهيئة الأطفال الذين يتعرضون لضغوط نفسية نتيجة انفصال الأبوين أو تأثرهم بالمشاكل التي تحدث داخل الأسرة أو تعرضهم لعنف يعدّ دوراً مميزاً وكبيراً وذا مسؤولية عظيمة، فالأطفال يتأثرون بشكل سلبي تجاه ذلك ويصيبهم بالإحباط والعزلة والتأخر الدراسي وتشتت الانتباه وضعف التركيز وكثير من المشاكل التربوية التي تؤثر على مسيرتهم الدراسية، فالطفل يرى أن معلمه أو معلمته بمثابة الحضن الدافئ له حيث يقضي معهم جزءاً كبيراً من وقته، وتكون النظرة إيجابية لهم متى ما كانوا يتعاملون معه بإنسانية ويسعون إلى جعل علاقتهم به توازي علاقته بوالديه في وضعها الطبيعي، فالمدرسة يظهر لها أي تغير في سلوك الطفل نتيجة ما يتعرض له من ضغوط وتسعى إلى أن يجد الطفل ملاذاً آمناً للتنفيس عما يدور في خاطره ببراءة، فقد لا يستطيع ذكر كل ما يحدث له لكن يجد في تعاملهم الحاني معه فرصة لعودة الاستقرار له وتخفيف كثير من المخاوف التي تنتابه، مشيراً إلى أن التوجيهات الإيجابية التي يتلقاها من معلميه بأساليب مختلفة مباشرة وغير مباشرة قد تدفعه إلى الإفصاح عن كل ما يشغل تفكيره، وتدعوه إلى طلب المساعدة؛ مما يسهم بشكل كبير في تحسين حالته النفسية وتشجيعه إلى التكيف مع البيئة المدرسية والانشغال بتحصيله الدراسي.
وشدد الشبانة على المعلمين والمعلمات أن يعملوا على أن يكونوا آباء وأمهات يعوضون ما يفتقده طلابهم في أسرهم في جميع النواحي، مؤكداً أن وقتما كانوا كذلك؛ فإنه مؤشر إيجابي إلى تحقيق الهدف الأمثل لدور المدرسة في خلق جيل يتمثل كثيراً من القيم والأخلاقيات ويعيش في هدوء واستقرار نفسي يساعدهم في بناء مستقبل آمن لهم.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
