ترامب يحتفل مع الجماهير بالفوز بالرئاسة قبل التنصيب
الملك سلمان وولي العهد يعزيان أمير الكويت
التجارة: تنفيذ 200 ألف زيارة تفتيشية ومباشرة 150 ألف بلاغ تجاري
بالفيديو.. أنصار الرئيس المعزول يقتحمون محكمة في كوريا الجنوبية
سوق الأسهم السعودية يغلق مرتفعًا عند مستوى 12331 نقطة
البلديات والإسكان تُصدر الدليل المحدث لاشتراطات المرافق الترفيهية
تجمع نجران الصحي ينقذ مريضة بعد تسلخ الشريان الأورطي
أمانة عسير تُصادر 1.6 طن من الأغذية الفاسدة والملابس التالفة
عملية نوعية تحبط تهريب 59000 قرص محظور بعسير
بدء سريان اللائحة التنفيذية الجديدة لـ نظام المحاماة
-
20°
قال المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، مبارك العصيمي: إن الاختبارات التحريرية موجودة في لائحة التقويم المستمر الصادرة عام 1426هـ.
مضيفاً أن التعميم جاء لتفعيلها لتتمكن وزارة التربية والتعليم من المتابعة بشكل دقيق.
وأوضح العصيمي -في حوار إذاعي- أن التقويم المستمر يقيم المعلم والطالب من خلال الملاحظة والاختبارات التحريرية والشفوية وملف الإنجاز والتطبيق.
وأضاف بعض المعلمين يعتمدون الملاحظة فقط في تقييم الطالب مما يجعل عملية المتابعة غير دقيقة نوعاً ما.
وبيّن العصيمي أن التباين في تطبيق التقويم المستمر بين المعلمين هو السبب في اختلاف المخرجات التعليمية، كما أن التباين موجود أيضاً في الطرق التعليمية التقليدية.
وقال العصيمي إن الاختبارات التحريرية ليس عليها درجات وهي تقيس (اجتياز / عدم اجتياز) الطالب للمهارات المطلوبة لكل مرحلة.
وأضاف أنه تم تحديد موعد الاختبار حتى يُشعر ولي الأمر بمتابعة وتحفيز ابنه ودفعه لتجاوز المهارات المطلوبة لكل مرحلة.
وأوضح أن لجنة الإرشاد في كل مدرسة تُشكّل بداية كل عام لتعمل على تشخيص وتطوير وتحسين ومعالجة الضعف لدى الطالب.
ولفت العصيمي إلى أن المعلم هو المحور الأساس في عملية التقويم المستمر فهو من يلاحظ ويقيس ويتابع ويقيم المهارات لدى الطالب وأغلب المعلمين تميز في ذلك.
تابعوا قناة المواطن على واتساب
نواف الخثعمي
الاختبارات التحريرية ياليت ترجع
والله علم الدلع ما ينفع