طلاب “التعليم عن بعد” بجامعة الملك فيصل يشكون “تفرقة الاختبارات”

شافي

السلام عليكم .اولا بالنسبه للاساله المقليه اتمنا يعيدو النضر لانه ليس من العدل والمسواه علمن انه لم يبلغ الا في المحاضراات الاخيره .بعد فوات الاوان

عنيدالخبر

نشكر جامعة الملك فيصل على كل ماهو جديد في تقديم ارقى النظم التعليمية العالمية
في فنون توصيل المعلومة للطالب واختبارة بطريقة تليق بمفهوم التعليم المطور والدراسة عن بعد حيث ان جميع انظمة الاختبارات في الجامعات الدولية هي اختيار من متعدد هذا طبعا لطلاب الانتظام
فكيف لا ياجامعتنا العزيزه انا واثق بأن نيتك حسنه في طريقة الاختبار المقالي ولكن فقط لكي اوضح ذالك نحنواا طلاب دراسة الكترونية وعن بعد لذا نتمنى ان تعيدون النظام على ماهو عليه من قبل حتى وان يكن ليس 100طالب فقط طالب واحد فماالمانع ودولتنا العزيزة تحث على التعليم والتعلم ولم تقصر في ايجاد حل لكل معضلة
ارجوا منكم اعادة الاختبارات اختياااااري

عذرا على الايطاله ولكن كانت
بسبب محاولت الايجابة بالمقالية

Fowz

انا طالبه منتسبه بهذا النظام وجدا هالقرار صعب علينا من عده نواحي منها فينا امهات وفينا موظفات وحابين نتعلم ونصير جامعيات قللوا الاسئله من ٧٠ الى ٥٠ وماقلنا شي يتحول مقالي ومده الاختبار ساعتين مايكفي ابدن لا الوقت ولا طريقه الامتحان مناسبه. ولو هذا النظام بجميع اللجامعات و الاقسام ممكن نتقبل لكن قسم عن قسم ومستوى عن مستوى بالاضافه انه نظام الانتساب عن بعد دائما اختيار من متعدد .
اتمنى التعديل لمصلحه الطالب مش ضده وشكرا

تايه الحربي

حسبي آللـْ•̣̣̥·̩̩̩̥•̣̥ـْـّہ ونعم الوكيل قرار يفتقد العدل والمساوه لماذ لايكون على عموم التخصصات مع اخذالاعتبار الاختبارات المقاليه توجد فيها صعوبه على طلاب الانتظام فمابالك بطلاب التعليم عن بَعَــ♡ـدْ وارجوء تغيير القرار او الانسحاب ابر ك

ثامر

هذي ضريبة المسئول الجديد ..يعني جاء عميد جديد يقول شوفوني غيرت بنظام الجامعه والمتضرر الطلبه .. بدايتها تقليل الاسئله الى خمسين وتغيير اسئلة بعض الاقسام الى مقاليه .. عشان الألف مكافأة التفوق احنا بنعطيكم الفين بس فكونا من انظمتكم النايمه

محمد بن يوسف

السلام عليكم بصراحه كل يوم قرارات جديده بدون اي استبيان واضحه لذاك لذا انصح الاخوان بعمل موقع لذلك ورفعها الى برنامج الثامنه لكي تضع على طاوله النقاش ويترحعون عن النظام والوضع واضح الهدف مادي لكي ترسب وتدفع من جديد . اذا كانت جامعه تنظر الى المكسب المادي ماذا تبقى للمؤسسات العامة والتجاريه لا التي لا تهدف الى مكسب معنويات وانتاج جيل متعلم وفاهم ارجوا النظر لذلك وارسل ردي هذا وعدم حدفه وشكرا لكم لحسكم الطالب الانتساب

طالبة لغة عربية مستوى 8

حسبي الله ونعم الوكيل

العجمي

ياعميد الجامعة المحترم لماذا لم يتم التوضيح من اول التقديم على الجامعة ..المستوى السابع تفاجئ الطلبه

سلوى

حسبي الله ونعم الوكيل عليهم والله العظيم سببوا لي عملية احباط حتى نفسيتي تعبت نفسي في اكمال دراستي وانا مع هذا التقريراجدصعوبة والمفروض يوضح هذا الأمر عنداول تقديم لنا في الجامعة لاننا دخلنا على اساس ان الاسئلة موضوعية ونحن فيناالموظفين وامهات لديهم الكثير من المسؤوليات وجميع جامعات السعودية التعليم عن بعد اسئلة موضوعية ولوكان فيه قرارات يكون مع الدفع الجديدة وتوضيح الأمرللطلاب المستجدين

ابو حيدر

فعلاً القرار ظالم ومجحف في حقنا فأنا تخصص لغة عربية قد جائتنا جميع الاختبارات مقالية وهي متعبة وصعبة جدا وتحتاج إلى ذاكر وحفظ
حسبنا الله ونعم الوكيل

خالد

قرار ظالم و نتمنى تصعيد الامور

كلنا ندفع نفس التكلفه كلنا لنا ضروف مشابهه ليش الظلم و التمييز ,, حسبي الله عليك ي عميد الجامعه و على كل من ساهم في تنفيذ هالقرار

مسار إجباري

ثاني مستوى أختبره والأسئلة مقالية .. أشعر وأنا أحل الأسئلة بظلم كبييير .. بالذات عندما ألتفت لأرى غيري يحل موضوعي ..القرار لا أسباب مقنعة وراءه !
بعض الدكاترة تعاونوا معنا بالأسئلة المعقولة والبعض تعاون مع الجامعة في اختيار الأسئلة من بين الأسطر .. نتعب في المذاكرةوالحفظ والتكرار لكل فقرة في المنهج .. هذا غير التعب النفسي .. فحسبنا الله ونعم الوكيل .. إذا كان الغرض من القرار أن ندعو على من تسبب فيه .. فليبشر يالدعواات..!!!!

مستجده

تغير القرار او مازال ع ماهوو مرره خااايفه

زيد العنبر

السلام عليكمورحمةالله انا طالب من طلاب مادة التاريخ. اخبركم اني لست براضي على استاذ مادة تاريخ الجزيرة العربية القديم,احمد عبدالمنعم سعيد احمد بأنهلم يخبرنا كيفية وطريقة الأختبار كما يزعم في المحاضرةانةسوف يأتي بأسئلة اختيريةولكنه غير أسلوبةفي طريقة الاختبار